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Na atualidade, com todas as questões da globalização e da influência estrangeira em nosso cotidiano, ainda é um desafio ao professor de língua inglesa promover em seus alunos o estímulo necessário para que os motivem a desenvolver a produção escrita na referida língua estrangeira. O uso da tecnologia promove no adolescente/jovem um interesse muito mais amplo com relação ao aprendizado em geral. O interesse em melhor compreender o que ocorre quando se propõe ao aluno a mudança de ambiente/interface em sua prática da produção escrita em língua inglesa, me levaram a desenvolver esta pesquisa que hora compartilho com vocês. Como professora e pesquisadora, por meio dessa experiência por mim vivenciada, acredito que ainda haja muito a ser investigado na área da produção escrita em língua inglês, porém acredito que este trabalho possa vir a contribuir com todos os profissionais que buscam melhor compreender os mecanismos de aprendizagem utilizados pelos seus alunos, na busca de uma prática pedagógica mais efetiva e gratificante.
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