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O presente livro é resultado de estudos e aprendizagem sobre o estágio de Avaliação, Diagnóstico e Intervenção em Psicopedagogia Institucional/Clínica. Assim, no decorrer deste, foi realizada uma avaliação psicopedagógica de uma criança, levando em consideração as etapas que autores da área sugerem. Ressalta-se que essa avaliação psicopedagógica se deu com uma criança de 5 (cinco) anos de idade, do sexo masculino, a qual apresentava uma queixa inicial de dificuldade linguística na leitura e na escrita. Apesar de muitas resistências ainda observadas entre os atores envolvidos no processo de escolarização, como a família e a escola, geradas, sobretudo pelo desconhecimento, observamos que um fazer comprometido acaba levando à quebra de barreiras e estereótipos que ainda estão vinculados ao fracasso escolar. Neste sentido, ressalta-se a importância do papel do Psicopedagogo como importante profissional mediador dessas relações, seja ele no âmbito escolar ou clínico, explorando todo o potencial que os aprendentes têm.