Magda Mulati Gardelli

A prática da autoria no Ensino Médio

Análise de uma proposta de trabalho com o uso das redes sociais virtuais

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Produktbeschreibung

A importância da tarefa do educador e a constatação da irreversibilidade no uso das redes sociais como espaço de publicação são os motivos que nos levaram a refletir como o paradigma atual focaliza a relação usuário/rede do ponto de vista da autoria para provar que o ambiente das comunidades virtuais pode ser utilizado como espaço de construção de autoria. A pesquisa norteou-se pela hipótese de que o ambiente virtual das redes de comunicação pode ser uma forma de ampliar o tempo do currículo escolar no Ensino Médio necessário para o exercício da autoria na ciência. Tal hipótese gerou o objetivo geral de analisar como o ambiente das comunidades virtuais de comunicação pode ser utilizado como espaço de autoria na prática de produção de texto. Tem por os objetivos específicos: conceituar autoria no currículo da escola; refletir sobre o Ensino Médio e seus objetivos curriculares; refletir sobre as variáveis do contexto comunicacional, social, cultural atual em relação ao papel do indivíduo na sociedade pós-moderna e hipermoderna; compreender como a experiência da autoria é entendida pelos jovens do terceiro ano do Ensino Médio na rede social.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 128
• Erscheinungstermin: 1. November 2016
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 8mm
• Gewicht: 209g
• ISBN-13: 9783330748880
• ISBN-10: 3330748885
• Artikelnr.: 47104364

Autorenporträt

Doutora em Educação: Currículo - PUC-SP (2016). Mestre em Língua Portuguesa pela PUC - SP (1999) e Graduada em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Docente em Ensino Fundamental, Médio e Superior desde 1987. Tutora, Coordenação de Tutoria e Conteudista em Educação a Distância e na Formação de Professores desde 2005.