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As atividades motoras e psicomotoras são componentes essenciais para o sucesso na orquestração do Plano Sequencial de Ação - PSA/Currículo na habilidade de brincar, social e motora, na metodologia de intervenção no Transtorno do Espectro Autista (TEA). Pode-se explicar o resultado deste tipo de atividade por meio da compressão de músculos e articulações, bem como frequência respiratória e batimentos cardíacos, sem deixar de ressaltar a liberação do hormônio da ação (adrenalina e noradrenalina), preparando o corpo para esforços e luta ou fuga. A sensação de descarga de autoprazer pode funcionar como um modo de input sensorial. Uma intervenção de potencial qualidade motora é a utilização de circuitos, sendo inicialmente um circuito único e, posteriormente, tornando o circuito misto, para articulação da praxia fina e grossa, com níveis de complexidade. Assim, a Psicomotricidade, ao relacionar o cognitivo, o emocional e o motor, é indispensável para o desenvolvimento de habilidades das crianças, adultos e idosos no Transtorno do Espectro Autista (299.00/F84).