A questão da escolarização do povo indígena Mwaka
no território Yahuma.Desde as origens até aos dias de hoje
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A nossa preocupação foi resumida da seguinte forma ¿ O que sãoComplexo de inferioridade, status sócio-econômico, subinformação, falta de orientação. A influência do meio ambiente, o apego à cultura, o medo, a aculturação e o desencontro entre o calendário escolar e o de suas atividades explicariam a baixa escolaridade. Prostituição, dependência do Ngando e Mbesa (Balombo), subdesenvolvimento, exclusão da gestão da Res Publica, não representação nos órgãos de decisão e subjugação do Ngando e Mbesa são as consequências da baixa frequência escolar do BAAKA no Territ...
A nossa preocupação foi resumida da seguinte forma ¿ O que sãoComplexo de inferioridade, status sócio-econômico, subinformação, falta de orientação. A influência do meio ambiente, o apego à cultura, o medo, a aculturação e o desencontro entre o calendário escolar e o de suas atividades explicariam a baixa escolaridade. Prostituição, dependência do Ngando e Mbesa (Balombo), subdesenvolvimento, exclusão da gestão da Res Publica, não representação nos órgãos de decisão e subjugação do Ngando e Mbesa são as consequências da baixa frequência escolar do BAAKA no Território do YAHUMA.
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