A recreação como instrumento de melhoria da coordenação motora grossa
Em crianças de 8 a 10 anos, em uma escola particular em Parnaíba-PI
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A infância é o período em que o desenvolvimento motor está sendo construído, onde, a recreação atua no papel formador de noções motoras básicas neste período, e é um instrumento que caminha amplamente por várias áreas da educação física. Considerando tais associações, este trabalho tem como objetivo analisar os efeitos da recreação como um instrumento na melhoria da coordenação motora grossa em crianças de 8 a 10 anos. O estudo é de cunho exploratório, qualitativo, que por meio do estudo de caso avaliou a recreação como um instrumento facilitador no processo de dese...
A infância é o período em que o desenvolvimento motor está sendo construído, onde, a recreação atua no papel formador de noções motoras básicas neste período, e é um instrumento que caminha amplamente por várias áreas da educação física. Considerando tais associações, este trabalho tem como objetivo analisar os efeitos da recreação como um instrumento na melhoria da coordenação motora grossa em crianças de 8 a 10 anos. O estudo é de cunho exploratório, qualitativo, que por meio do estudo de caso avaliou a recreação como um instrumento facilitador no processo de desenvolvimento da coordenação motora grossa em uma amostra de alunos de 8 a 10 anos, em uma escola de ensino infantil da rede privada, localizada no município de Parnaíba- PI. Foram realizadas atividades recreativas no período de 7 meses, e o teste de coordenação corporal KTK como diagnóstico para as intervenções, no período de 1 mês, onde tiveram duração entre 10 a 15 minutos. A análise de dados foi realizada de maneira individual segundo a amostragem da pesquisa, onde foram sistematizados em tabelas e analisados o desenvolvimento motor nos participantes da pesquisa.
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