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Este estudo centrou-se na resiliência dos líderes escolares no Distrito de Victoria, Laguna, Filipinas, em meio a uma pandemia. Dezessete diretores de escolas primárias e secundárias passaram a fazer parte deste estudo. Descobriu-se que os directores das escolas têm uma resiliência muito elevada em termos de promoção da coesão da comunidade, comunicação sustentada, atenção à saúde mental e psicossocial, e feedback acolhedor. Os directores das escolas promovem a coesão da comunidade através do envolvimento das famílias e das partes interessadas em todos os programas escolares. As escolas oferecem oportunidades não estruturadas para conexões em pequenos grupos. Para manter a comunicação entre as partes interessadas internas e externas da comunidade escolar, o director da escola deu uma comunicação clara e directa usando diferentes plataformas. Para combater a epidemia, os diretores da escola conduziram orientações, reuniões e webinars para toda a comunidade. A recepção de feedback foi uma das principais prioridades dos directores das escolas para receber uma resposta clara por parte da comunidade. Foram feitas recomendações aos directores das escolas para manterem a sua resiliência a todo o custo.