A Resolução de Problemas e o Estudo de Gráficos - Dal Ri, Mariana Lopes
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A presente pesquisa tem como tema principal a resolução de problemas e o estudo de gráficos, aliados ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), como ferramentas facilitadoras durante o trabalho em sala de aula. Os sujeitos envolvidos são alunos do primeiro ano do ensino médio técnico, os quais realizaram, em sala de aula e no laboratório de informática, uma sequência didática elaborada pela professora-pesquisadora a fim de investigar as contribuições da metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação (EAA) de matemática através da resolução de problemas, com objetivo de introduzir…mehr

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Produktbeschreibung
A presente pesquisa tem como tema principal a resolução de problemas e o estudo de gráficos, aliados ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), como ferramentas facilitadoras durante o trabalho em sala de aula. Os sujeitos envolvidos são alunos do primeiro ano do ensino médio técnico, os quais realizaram, em sala de aula e no laboratório de informática, uma sequência didática elaborada pela professora-pesquisadora a fim de investigar as contribuições da metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação (EAA) de matemática através da resolução de problemas, com objetivo de introduzir o conceito de função, a partir de seus gráficos. Os instrumentos utilizados foram questionários online e as próprias resoluções, elaboradas pelos alunos com o uso de lápis e papel e, posteriormente, com o auxílio de planilhas eletrônicas. Relatos e observações, ocorridos durante o desenvolvimento da metodologia empregada, também contribuíram para análise e interpretação dos resultados obtidos. Na conclusão deste trabalho foi possível perceber que os alunos se identificam e participam de aulas inovadoras que fazem uso de TIC.
Autorenporträt
Professeur titulaire à l'Instituto Federal Farroupilha. Elle est titulaire d'une maîtrise en enseignement des mathématiques de l'Universidade Franciscana, d'une spécialisation en médias dans l'éducation de l'Universidade Federal de Santa Maria, d'une spécialisation en physique et en mathématiques de la Sociedade Educacional Santa Catarina et d'un diplôme en mathématiques de l'Universidade Luterana do Brasil.