A sala de aula invertida e a aprendizagem da matemática - Guanán Jerez, Jose Emilio;Cobo Granda, Edgar Alberto
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A educação tem redefinido os cenários das estratégias metodológicas e com isso as técnicas, recursos e instrumentos de avaliação que, alinhados de forma integral, contribuem significativamente para a aprendizagem do aluno, deixando para trás práticas monótonas e que levam a resultados ruins, que geram no aluno uma rejeição, e não no professor, à disciplina, abrindo assim uma lacuna entre professor e aluno no que diz respeito à colaboração e convivência em sala de aula. A sala de aula invertida traz consigo resultados que beneficiam a aprendizagem dos alunos e simplificam a administração do…mehr

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Produktbeschreibung
A educação tem redefinido os cenários das estratégias metodológicas e com isso as técnicas, recursos e instrumentos de avaliação que, alinhados de forma integral, contribuem significativamente para a aprendizagem do aluno, deixando para trás práticas monótonas e que levam a resultados ruins, que geram no aluno uma rejeição, e não no professor, à disciplina, abrindo assim uma lacuna entre professor e aluno no que diz respeito à colaboração e convivência em sala de aula. A sala de aula invertida traz consigo resultados que beneficiam a aprendizagem dos alunos e simplificam a administração do professor; esta opção orienta os alunos na construção do seu próprio conhecimento. Este trabalho contribui de forma significativa para o bom uso da metodologia da sala de aula invertida na aprendizagem da matemática.
Autorenporträt
Jose Guamán - prepodawatel' matematiki w obrazowatel'nom centre imeni Hoakina Ariasa. On imeet stepen' po pedagogike i zaschitil magisterskuü dissertaciü po innowaciqm w obrazowanii. Al'berto Kobo zaschischaet doktorskuü dissertaciü po obrazowaniü i imeet 25-letnij opyt soprowozhdeniq processow transformacii obrazowaniq.