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O objetivo desta investigação é apresentar a sala de instrução pré-militar da Universidade Católica Cecilio Acosta (UNICA) como uma proposta didática para reforçar a identidade nacional. Este trabalho está enquadrado em diferentes correntes metodológicas como a pesquisa exploratória, descritiva, qualitativa e documental, e visa oferecer aos professores ferramentas para dar respostas a problemas específicos e conseguir uma transformação atitudinal nos agentes envolvidos, a fim de resolvê-los através da aplicação do método científico, portanto, o objetivo do projeto é propor uma sala de…mehr

Produktbeschreibung
O objetivo desta investigação é apresentar a sala de instrução pré-militar da Universidade Católica Cecilio Acosta (UNICA) como uma proposta didática para reforçar a identidade nacional. Este trabalho está enquadrado em diferentes correntes metodológicas como a pesquisa exploratória, descritiva, qualitativa e documental, e visa oferecer aos professores ferramentas para dar respostas a problemas específicos e conseguir uma transformação atitudinal nos agentes envolvidos, a fim de resolvê-los através da aplicação do método científico, portanto, o objetivo do projeto é propor uma sala de instrução pré-militar. Os referenciais teóricos que nortearam a pesquisa foram: instrução pré-militar, identidade nacional e sala de aprendizagem. Os resultados após a aplicação do instrumento de coleta de dados confirmaram as fragilidades a serem sanadas pela sala de instrução pré-militar no âmbito da formação acadêmica dos futuros professores. Palavras-chave: aprendizagem, história, formação pré-militar, identidade nacional.
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Autorenporträt
L'apprentissage ne s'arrête pas, et la mise à jour de mes connaissances est constante ; je suis de ceux qui pensent que les meilleures personnes ont de plus grandes bibliothèques. Vénézuélienne, enseignante de profession, titulaire d'une licence en éducation avec mention en sciences sociales en 2006, d'une spécialisation en enseignement de l'histoire en 2012 et d'un master en enseignement supérieur en 2015.