A solução do sintoma ou o sintoma como solução?
Do sujeito em questão para a Psicanálise, Medicina e Educação
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Este trabalho partiu da questão "quem é esse sujeito que não aprende?" inspirando-se nas modulações propostas por Lacan sobre o tempo lógico, foi organizado em três partes. A primeira parte, instante de ilhar, trata das questões relacionadas ao aprender e ao não aprender. Na parte II, tempo para compreender, estudamos o sujeito e sua constituição para a Psicanálise de Freud e Lacan, nos debruçando também ao estudo do sintoma, iniciado pela caracterização de sua origem, o lugar que lhe foi e é outorgado na medicina e na psicanálise e suas articulações na constituição do su...
Este trabalho partiu da questão "quem é esse sujeito que não aprende?" inspirando-se nas modulações propostas por Lacan sobre o tempo lógico, foi organizado em três partes. A primeira parte, instante de ilhar, trata das questões relacionadas ao aprender e ao não aprender. Na parte II, tempo para compreender, estudamos o sujeito e sua constituição para a Psicanálise de Freud e Lacan, nos debruçando também ao estudo do sintoma, iniciado pela caracterização de sua origem, o lugar que lhe foi e é outorgado na medicina e na psicanálise e suas articulações na constituição do sujeito. Finalmente, momento de concluir, ao discutirmos a especificidade do sujeito que não aprende, pela singularidade do sintoma "não aprender", o sentido e o além do sentido,defendemos a importância e a relevância de se tomar o sujeito que não aprende para além do fenômeno estritamente observável e para além de uma prática terapêutica reeducativa, possibilitando-lhe uma escuta.
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