Jelen kutatásunk célja annak tisztázása volt, hogy a vizuális kreativitás felismerésére kifejlesztett TCT-DP 14 értékelési mutatójából melyek azok, amelyek a leginkább el¿rejelz¿i lehetnek a vizuális tehetségnek, leginkább támpontokat adnak a megfelel¿ id¿ben történ¿ felismeréshez és fejlesztéshez. Kerestük a választ arra, találunk-e kapcsolatot a TCT-DP összesített mutatója és a m¿vésztanárok által kiválasztott és a fel nem vettek csoportok között, azt feltételezve, hogy ha jelent¿s az eltérés a két csoport teszteredménye között, akkor alkalmas lehet a teszt a vizuális tehetség felismerésére is. További kérdésünk volt, hogy a teszt mely értékelési szempontjaiban van eltérés a tehetségígéretek és a vizuális alkotás szempontjából átlagos tanulók között. A m¿vésztanárok értékelésér¿l is szerettünk volna többet megtudni, ezért összevetettük az egyes tanárok értékelését abból a célból, hogy lássuk mennyire egységes az értékelésük a felvételiz¿k elbírálása során. A teszt kiegészít¿ támpontokkal gazdagíthatja a pedagógusok, m¿vésztanárok munkáját.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno