A Teoria da Modelagem no Ensino de Física - Souza, Ednilson
36,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
18 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Este livro tem como objetivo investigar a Teoria da Modelagem de David Hestenes e sua aplicação em aulas de física. A Teoria da Modelagem considera que as pessoas criam modelos mentais para planejar e para guiar suas interações com o mundo real. Contudo, modelos mentais criados a partir de experiências da vida cotidiana geralmente são incompatíveis com os modelos conceituais da escola. Assim, sustenta-se que o problema fundamental na aprendizagem e na compreensão em ciências e em matemática é coordenar modelos mentais com modelos conceituais. A partir dos resultados empíricos, é possível…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Este livro tem como objetivo investigar a Teoria da Modelagem de David Hestenes e sua aplicação em aulas de física. A Teoria da Modelagem considera que as pessoas criam modelos mentais para planejar e para guiar suas interações com o mundo real. Contudo, modelos mentais criados a partir de experiências da vida cotidiana geralmente são incompatíveis com os modelos conceituais da escola. Assim, sustenta-se que o problema fundamental na aprendizagem e na compreensão em ciências e em matemática é coordenar modelos mentais com modelos conceituais. A partir dos resultados empíricos, é possível concluir que a Teoria da Modelagem tem implicações importantes para a sala de aula, principalmente para organizar o conteúdo da disciplina ao redor de modelos gerais, para usar diferentes representações para comunicar pensamentos e ações e para favorecer discussões e debates entre grupos de estudantes. Contudo, verificou-se que sua aplicação demanda alguns desafios, especialmente para escolher problemas que possam ser modelados e para fazer investigações.
Autorenporträt
Ednilson Souza é docente da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), licenciado em física (UFPA), especialista em educação matemática (UFPA), mestre em ensino de ciências e matemática (UFPA), doutorando em educação em ciências e matemática (UFMT).