Andere Kunden interessierten sich auch für
![Uprawlenie ispol'zowaniem pischewogo masla w stolowyh]( "Uprawlenie ispol'zowaniem pischewogo masla w stolowyh")
Uprawlenie ispol'zowaniem pischewogo masla w stolowyh29,99 €![Bewertung der Grundwassergefährdung mit dem DRASTIC-Modell]( "Bewertung der Grundwassergefährdung mit dem DRASTIC-Modell")
Bewertung der Grundwassergefährdung mit dem DRASTIC-Modell54,90 €![Benins Sicherheitsvorkehrungen im Golf von Guinea]( "Benins Sicherheitsvorkehrungen im Golf von Guinea")
Benins Sicherheitsvorkehrungen im Golf von Guinea60,90 €![Mery bezopasnosti Benina w Gwinejskom zaliwe]( "Mery bezopasnosti Benina w Gwinejskom zaliwe")
Mery bezopasnosti Benina w Gwinejskom zaliwe44,99 €![Financiamento climático no Equador]( "Financiamento climático no Equador")
Financiamento climático no Equador44,99 €![Integrar os perigos, os riscos e as alterações climáticas no ordenamento do território]( "Integrar os perigos, os riscos e as alterações climáticas no ordenamento do território")
Integrar os perigos, os riscos e as alterações climáticas no ordenamento do território40,99 €![Sédimentation actuelle de l'estuaire du Rio Formoso - PE (Brésil)]( "Sédimentation actuelle de l'estuaire du Rio Formoso - PE (Brésil)")
Sédimentation actuelle de l'estuaire du Rio Formoso - PE (Brésil)24,99 €
El¿zetes gondolatokKözépiskolai fizika tanárként több alkalommal kellett újra terveznem a tanításra szánt tudományterületes egyes részeit, mivel a mindennapok változásai nagy hatással vannak a diákok fogékonyságára, érdekl¿désére. Annak tükrében, hogy milyen lehet¿ségeket kínál a természet és a társadalmi közeg, amelyben élünk, más és más területen mozgósítható a napjaink tanulója. Ha az a cél, hogy környezetéért, beleértve az él¿ és élettelen környezeti elemeket egyaránt, felel¿sséget vállalni tudó feln¿tteket neveljünk, természettudományos területen is a teljes személyiség formálására kell koncentrálni. Az elmúlt id¿k próbálkozásainak alapján állítottam össze ezt a gy¿jteményt, mely a természettudományos gondolkodást a játékelmélet, hálózattudomány, szinkronizáció és kaotikus mechanika elemeivel ötvözi. A folyamat mindvégig a fizikai jelenség megfigyeléséb¿l indul, majd annak elemzését követ¿en modellek, makettek megalkotása következik, annak változtatása során létrejött hatásaival ismerkedhetünk meg, azaz magának a természeti jelenségnek a mélyebb megismerésére ösztönöz.