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Após clarificar o conceito crucial da incomensurabilidade e defender o valor-pluralismo como uma ideia não-relativista, defendo que uma escolha incomensurável pode ser feita através da sabedoria prática e que os professores podem reflectir e ser responsáveis pelas suas decisões, fazendo "escolhas de segunda ordem" e "avaliações fortes". Concluo que os professores devem estar abertos ao auto-exame do seu ensino através do exercício das virtudes de julgamento, fricção pedagógica e liberdade profissional no seu ensino. Sugiro também algumas formas através das quais a formação de professores pode…mehr

Produktbeschreibung
Após clarificar o conceito crucial da incomensurabilidade e defender o valor-pluralismo como uma ideia não-relativista, defendo que uma escolha incomensurável pode ser feita através da sabedoria prática e que os professores podem reflectir e ser responsáveis pelas suas decisões, fazendo "escolhas de segunda ordem" e "avaliações fortes". Concluo que os professores devem estar abertos ao auto-exame do seu ensino através do exercício das virtudes de julgamento, fricção pedagógica e liberdade profissional no seu ensino. Sugiro também algumas formas através das quais a formação de professores pode ajudar a colmatar o fosso entre os professores principiantes e experientes.
Autorenporträt
YEN-HSIN CHEN, que en su día fue profesor de primaria, es actualmente catedrático de la Universidad Nacional de Educación de Taichung (Taiwán). Se doctoró en el Instituto de Educación de Londres. Sus principales intereses de investigación son la educación moral y del carácter, la ética profesional de la enseñanza y la filosofía de la educación.