A timidez e a auto-estima das crianças do ensino básico - Uma análise crítica - Mohamad Rafi, Shaik
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Este livro destaca o enquadramento teórico, conceptual e prático da timidez e da auto-estima no domínio académico existente entre as crianças do ensino básico. Este volume abrange a investigação da correlação entre a timidez e a auto-estima e o rendimento académico de crianças do 4º ao 7º ano do grupo etário dos 9 aos 12 anos. O principal objectivo do estudo é investigar a relação entre o rendimento académico e a timidez e a auto-estima das crianças do grupo etário acima referido. Inclui também a investigação para examinar o impacto da auto-estima no rendimento académico. O género é outra…mehr

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Produktbeschreibung
Este livro destaca o enquadramento teórico, conceptual e prático da timidez e da auto-estima no domínio académico existente entre as crianças do ensino básico. Este volume abrange a investigação da correlação entre a timidez e a auto-estima e o rendimento académico de crianças do 4º ao 7º ano do grupo etário dos 9 aos 12 anos. O principal objectivo do estudo é investigar a relação entre o rendimento académico e a timidez e a auto-estima das crianças do grupo etário acima referido. Inclui também a investigação para examinar o impacto da auto-estima no rendimento académico. O género é outra variável. O estudo revela que, à medida que a idade avança, a timidez aumenta e a auto-estima diminui. Este facto exige uma investigação urgente e aprofundada por parte dos educadores e administradores de todo o país. Este volume pode ser muito útil para professores, educadores, planeadores educativos, administradores, investigadores, decisores políticos, etc., que estejam envolvidos em actividades académicas que possam ser úteis para melhorar a personalidade e os resultados académicos das nossas crianças - a maior riqueza da nossa nação e do nosso futuro.
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Autorenporträt
Shaik Mohamad Rafi, Assistenzprofessor für Erziehungswissenschaften, Rayalaseema Universität, Kurnool, Andhra Pradesh, Indien. Erlangte seinen Doktortitel in Erziehungswissenschaften an der Osmania-Universität, Hyderabad. Er hat vielfältige Erfahrungen in Lehre und Forschung. Er hat 1 Buch, 6 internationale und 21 nationale Arbeiten veröffentlicht. Er organisierte viele Seminare, Konferenzen, Workshops und Projekte.