34,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Az értekezés a Népek meséi sorozat finnugor tündérmeséit elemzi. Leírja a szövegtípust, valamint finnugor korpuszon igazolja, illetve bövíti az eddigi strukturalista meseelemzés megállapításait. A valenciaelméket segítségével nyelvi egységként definiálja a mesét és annak részeit, így a néprajztudomány számára is hasznosíthatóan egységesíti a meseszöveg-szegmentálás hagyományos terminusait. A tündérmese alapvetöen beszélt - írott változatban is elmondásra szánt -, monologikus, általában a partner jelenlétében elhangzó és kevéssé spontán szövegtípus, meghatározott fiktív témának összefüggö…mehr

Produktbeschreibung
Az értekezés a Népek meséi sorozat finnugor tündérmeséit elemzi. Leírja a szövegtípust, valamint finnugor korpuszon igazolja, illetve bövíti az eddigi strukturalista meseelemzés megállapításait. A valenciaelméket segítségével nyelvi egységként definiálja a mesét és annak részeit, így a néprajztudomány számára is hasznosíthatóan egységesíti a meseszöveg-szegmentálás hagyományos terminusait. A tündérmese alapvetöen beszélt - írott változatban is elmondásra szánt -, monologikus, általában a partner jelenlétében elhangzó és kevéssé spontán szövegtípus, meghatározott fiktív témának összefüggö sorozatú kifejtése. A témák (szemantikai szituációk, menetek) kiteljesedése prototipikus cselekvésláncban valósul meg. Nemcsak a cselekvéslánc régensei, hanem vonzatai is szövegspecifikusak: a fantázia szüleményei, idealizált szereplök és helyszínek. A tündérmesét minden más szövegtípustól megkülönböztetik az értelemhálózatát adó tipikus valenciájú szupermondatok. A szupermondatokban a cselekvés kezdöponttól végpontig jutása az a szemantikai keret, amely a tündérmese kohézióját adja. A mesék részletes elemzése táblázatokba foglalva található az értekezéshez csatolt mellékletben.
Autorenporträt
1990-ben kaptam magyar-angol-finnugor szakos diplomát a KLTE-n. 1990-2000 között a Magyar Nyelvtudományi Tanszék tanársegédje voltam. 2001-t¿l középiskolai tanárként dolgozom, 2018-tól kutatótanári pozícióban. Jelen disszertációval szereztem PhD fokozatot az ELTE-n 2003-ban.