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A crescente influência da inteligência artificial (IA) tem permeado diferentes áreas do conhecimento e da sociedade, despertando um interesse crescente na sua aplicação, caracterizada pela rápida adoção de ferramentas e sistemas baseados em inteligência artificial, não sendo a Contabilidade Pública exceção, a utilidade da esta ferramenta teve um impacto significativo no ensino superior, oferecendo soluções inovadoras para melhorar a eficiência e eficácia dos processos e métodos de ensino-aprendizagem, desde sistemas de tutoria virtual até plataformas de avaliação automatizadas, a IA está a transformar a experiência educativa não só por fornecer novas formas de personalização, feedback e acesso a recursos educacionais, mas também às práticas acadêmicas de estudantes universitários. Neste contexto, é fundamental explorar a perceção e atitude dos alunos relativamente à utilização da inteligência artificial como ferramenta na realização do seu trabalho académico. A interação entre a IA e a educação levanta questões relevantes sobre a ética, a autonomia intelectual e a originalidade do ensino; funciona.