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É importante observar que o mundo mudou e com isto a escola também necessita estar atualizada em seus procedimentos e praticas didáticas metodológicas, tendo um currículo atualizado em consonância também com as tecnologias vigentes. Devido a isto a escola e o currículo devem estar adaptados a nova concepção e contexto, considerando também qual cidadão queremos formar conforme a filosofia da instituição, de maneira que as novas práticas não agridam ou entrem em consonância com esta filosofia. É importante que administradores e professores reflitam sobre os atos educativos pelos quais respondem, avaliem os recursos de que esta nova sociedade dispõe e disponibilizem à escola e os integrem de forma criteriosa na sua prática pedagógica. Diante desta constatação consideramos pertinente obter informação sobre as tecnologias da informação e comunicação (TIC) disponíveis nas escolas adventistas pertencentes à Associação Rio de Janeiro Central. Este estudo pretende, junto de uma amostra decinco escolas pertencentes a associação de escolas adventistas do Rio de Janeiro, analisar a utilização das TIC, aferir em que áreas curriculares, finalidades e quais TICs utilizam.