A Utilização de Jogos, Canções e Rimas de Berçário na Pré-Escola - Kossia, Armelle
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Ao iniciar esta investigação, o nosso objectivo era examinar os jogos, canções e rimas utilizadas nas pré-escolas a fim de identificar a sua contribuição para a aprendizagem do francês por crianças dos 2 aos 5 anos de idade. Os dados recolhidos durante o nosso trabalho de campo confirmaram a inegável contribuição dos jogos, canções e rimas na aprendizagem do francês por crianças em idade pré-escolar. De facto, a creche ocupa um lugar especial em todo o sistema de cuidados na primeira infância. É uma escola complementar à educação familiar e prepara as crianças para o ensino básico. É o lugar…mehr

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Produktbeschreibung
Ao iniciar esta investigação, o nosso objectivo era examinar os jogos, canções e rimas utilizadas nas pré-escolas a fim de identificar a sua contribuição para a aprendizagem do francês por crianças dos 2 aos 5 anos de idade. Os dados recolhidos durante o nosso trabalho de campo confirmaram a inegável contribuição dos jogos, canções e rimas na aprendizagem do francês por crianças em idade pré-escolar. De facto, a creche ocupa um lugar especial em todo o sistema de cuidados na primeira infância. É uma escola complementar à educação familiar e prepara as crianças para o ensino básico. É o lugar para experiências e aprendizagens essenciais que permitem às crianças "crescer". Com efeito, a criança adquire uma língua, o francês, que lhe permite não só comunicar com aqueles que a rodeiam, mas também aceder à cultura de que a língua nacional é o vector, uma língua que lhe permite aprender e compreender o mundo em que vive.
Autorenporträt
Armelle Kossia: Student at the University of Cocody - Abidjan in the first year of a PhD in the Department of Language Sciences, Option: Didactics of French and Sociolinguistics.