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O principal objectivo deste livro era explorar o impacto da violência armada da Frente de Libertação do Povo de Tigray (TPLF) nas instituições de ensino, nos resultados escolares dos alunos e no papel dos intervenientes na gestão das escolas e na reorientação do processo educativo. Este estudo foi concebido para produzir dados preliminares que possam servir de contributo para os organismos envolvidos na concepção de programas de intervenção na área de estudo, com o objectivo de dar uma resposta ao sistema educativo deteriorado pela violência. Para o efeito, foi utilizado um modelo de investigação convergente de método misto. A violência armada da TPLF instigou a destruição de infra-estruturas escolares e criou obstáculos substanciais à oferta de ensino. Consequentemente, os resultados escolares e de aprendizagem dos alunos diminuíram significativamente em comparação com os registados antes da violência. Isto, por sua vez, exige uma boa governação escolar e a participação activa de todos os intervenientes, incluindo os pais e a comunidade local em geral, como parte das soluções para as questões educativas prejudicadas pela violência da TPLF.