Nesta investigação, foi desenvolvida uma proposta didática que permitirá aos alunos do ensino secundário refletir sobre os padrões de violência de género presentes na literatura e a sua ligação com a realidade social atual. Para o efeito, foi concebido um corpus de obras narrativas e uma sequência didática centrada na prevenção da violência de género, coerente com o programa de Língua e Literatura.