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Este estudo envolveu uma investigação sobre a eficácia e rentabilidade da abordagem da Educação Matemática Realista (RME) no desenvolvimento da comunicação matemática e da capacidade de resolução de problemas de seis crianças diagnosticadas com autismo mas classificadas como de alto funcionamento. A abordagem RME, uma pedagogia instrucional baseada na investigação e baseada em experiências da vida real, foi implementada ao longo de dois meses.