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Esta pesquisa investiga os efeitos do abuso infantil no desempenho acadêmico de alunos do ensino fundamental na área do governo local de Kwande, no estado de Benue. Especificamente, o estudo tentou; identificar as características pessoais dos alunos e professores na escola primária pública na área do governo local de Kwande e investigar o efeito do abuso infantil no desempenho acadêmico dos alunos na escola primária e descobriu que; o abuso infantil tem efeitos significativos nas notas de avaliação dos alunos e em sua participação nas atividades de classe; e, portanto, conclui que o abuso…mehr

Produktbeschreibung
Esta pesquisa investiga os efeitos do abuso infantil no desempenho acadêmico de alunos do ensino fundamental na área do governo local de Kwande, no estado de Benue. Especificamente, o estudo tentou; identificar as características pessoais dos alunos e professores na escola primária pública na área do governo local de Kwande e investigar o efeito do abuso infantil no desempenho acadêmico dos alunos na escola primária e descobriu que; o abuso infantil tem efeitos significativos nas notas de avaliação dos alunos e em sua participação nas atividades de classe; e, portanto, conclui que o abuso infantil tem efeitos significativos no desempenho acadêmico dos alunos na escola primária. Foi recomendado, entre outras coisas, que o abuso infantil e seus efeitos deveriam receber atenção nos fóruns de políticas educacionais no Estado de Benue e na Nigéria em geral.
Autorenporträt
Tsegba Tersoo Timothy, nascido em 6 de maio de 1984, adquiriu as seguintes qualificações antecipadas; ND em Business Studies, HND em Business Administration & Managemet, e PGD em Management. Ele atualmente trabalha como Pesquisador Independente em sua organização de pesquisa auto-estabelecida 'Global Learning Resource' em Mkar, Gboko no Estado de Benue na Nigéria.