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L'istruzione è considerata uno strumento chiave per raggiungere gli obiettivi di sviluppo nazionale della Nigeria, ovvero uno sviluppo socioeconomico equo e duraturo e l'eliminazione della povertà. Questo libro è destinato a svolgere un ruolo importante nell'eccitare, motivare ed educare le parti interessate e i responsabili politici all'interno e all'esterno del Paese sulle dimensioni dell'accesso e dell'equità dell'istruzione di qualità nel contesto degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs). Per quanto riguarda l'accesso all'istruzione di qualità, questo libro mette in luce le gravi disuguaglianze esistenti tra aree urbane e rurali, tra Stati del sud e del nord, tra famiglie ricche e povere, tra famiglie non agricole e agricole e tra donne e uomini. Inoltre, piuttosto che guardare direttamente all'accesso alle scuole pubbliche, il ricercatore considera l'accesso alle scuole in termini di vicinanza alla scuola. Questo aspetto è particolarmente importante in quanto la distanza dalla scuola è stata la ragione più citata per cui i bambini non hanno mai frequentato la scuola. Questo libro sarebbe senza dubbio molto importante per gli amministratori dell'istruzione, i responsabili delle politiche, i pianificatori e gli attuatori dei programmi di studio, gli organismi professionali dell'istruzione, gli studenti e i futuri ricercatori.