Accessibilità per gli studenti con disabilità nelle lezioni di educazione fisica - Pereira da Silva, Claudia;Lopes Borges, Rosângela;Dias de Paiva, Leidiane
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L'educazione fisica è una materia molto importante per gli studenti dell'istruzione di base (dalla scuola materna alle superiori), in quanto promuove l'attività fisica e il benessere fisico, mentale ed emotivo di questi studenti, nonché l'esercizio critico della cittadinanza e il miglioramento della qualità della vita della popolazione. Vista l'importanza di questo argomento per la comunità scolastica, è stata condotta questa ricerca qualitativa e quantitativa sul campo per valutare l'inclusione di questo pubblico nelle classi e per accertare le pratiche pedagogiche e gli adattamenti…mehr

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Produktbeschreibung
L'educazione fisica è una materia molto importante per gli studenti dell'istruzione di base (dalla scuola materna alle superiori), in quanto promuove l'attività fisica e il benessere fisico, mentale ed emotivo di questi studenti, nonché l'esercizio critico della cittadinanza e il miglioramento della qualità della vita della popolazione. Vista l'importanza di questo argomento per la comunità scolastica, è stata condotta questa ricerca qualitativa e quantitativa sul campo per valutare l'inclusione di questo pubblico nelle classi e per accertare le pratiche pedagogiche e gli adattamenti effettuati dall'educatore fisico. Il nostro campione era costituito da insegnanti di 17 scuole comunali della città di Caldas Novas, Goiás, Brasile. Hanno partecipato anche i coordinatori di queste scuole e i genitori di studenti con disabilità. Di conseguenza, è stato possibile rendersi conto che l'accessibilità per questi studenti nelle lezioni di educazione fisica esiste, ma ci sono alcuni adattamenti da fare e alcune azioni da ripensare.
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Autorenporträt
Laurea in Educazione fisica (UFG, 2003); laurea specialistica in Educazione fisica (UFG, 2007); specializzazione in Insegnamento nell'istruzione superiore (APOGEU, 2010); master in Scienze dell'educazione (Universidad Maria Serrana, 2017); dottorando in Scienze dell'educazione (Universidad Del Sol).