ACCOUNTING FOR SUCCESS THE GUIDE TO CASE RESOLUTION Preface My book is intended for university students or candidates in accounting who are required to resolve multidisciplinary integrated cases as part of their studies. What I have written is based on more than twenty-five years of resolving cases; my experience has been gained from university teaching, consulting for accounting firms, and marking professional exams. The ideas you will find in this book are drawn from real-life student work, responses, comments and questions. I spent over five years writing the original edition of Accounting…mehr
ACCOUNTING FOR SUCCESS THE GUIDE TO CASE RESOLUTION Preface My book is intended for university students or candidates in accounting who are required to resolve multidisciplinary integrated cases as part of their studies. What I have written is based on more than twenty-five years of resolving cases; my experience has been gained from university teaching, consulting for accounting firms, and marking professional exams. The ideas you will find in this book are drawn from real-life student work, responses, comments and questions. I spent over five years writing the original edition of Accounting for success, first bringing together a great number of observations and then proceeding to their detailed analysis. My objective has been to facilitate the case learning process by using a practical and well-structured approach. Experience has taught me that resolving multidisciplinary cases within a specific context is one of the greatest challenges in the study of accounting. By opting for a clear, direct and concise approach, I have sought to present key elements in a dynamic and proactive manner, with the occasional dash of humor. My preference has been to adopt a more chatty style, interspersed with illustrations, rather than to simply present the reader with a formal list of concepts. This explains the many recommendations, examples and tables that I use to clarify and explain my arguments. Case analysis and resolution is an activity that teaches you to exercise your judgment in a variety of situations, something that most certainly adds a positive dimension to accounting studies. Sylvie Deslauriers, PhDHinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
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Autorenporträt
SYLVIE DESLAURIERS Curriculum Vitae complet : www.ABplusPublications.com Sylvie Deslauriers est professeure associée en sciences comptables à l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) depuis 1988. Passionnée par l'enseignement, elle croit au potentiel de réussite de chaque personne qu'elle côtoie et se dévoue à la recherche de méthodes d'enseignement adaptées. Grâce à ses talents de pédagogue, son enthousiasme et son humour, elle réussit à transmettre des notions parfois très complexes dans un langage clair et efficace. Elle est détentrice d'un doctorat en administration (PhD) de l'Université Laval, d'une maîtrise en sciences comptables de l'Université du Québec à Montréal et d'un baccalauréat de l'Université de Sherbrooke en administration des affaires. Elle est également membre de l'Ordre des Comptables professionnels agréés du Québec (FCPA auditrice FCA), de l'American Institute of Certified Public Accountants (CPA [FL]) et de l'Association of Accountants and Financial Professionals in Business (CMA [É.-U.]). S'étant illustrée de façon exceptionnelle dans sa profession, Sylvie Deslauriers a obtenu le prestigieux titre de Fellow décerné par l'Ordre des comptables agréés du Québec en 2010 ainsi que le titre convoité de Fellow de la Société des comptables en management du Canada en 2002. Membre du cercle d'excellence du réseau de l'Université du Québec, et détentrice de la prestigieuse Médaille UQTR 2020, Sylvie Deslauriers a reçu plusieurs prix et récompenses, en tant que professeure et en tant qu'auteure de nombreux textes et volumes. Elle a reçu, en 2016, le Prix d'excellence en enseignement L.S. Rosen décerné par l'Association canadienne des professeurs en comptabilité. Cet organisme l'a également honorée à deux reprises, en 2015 et 2016, en lui décernant le Prix Howard Tell sur l'innovation dans l'enseignement de la comptabilité. Outre l'obtention du Prix d'excellence en enseignement universitaire de l'Ordre des comptables agréés du Québec reçu en 2009, ainsi que le Prix institutionnel de reconnaissance en enseignement de l'UQTR, reçu en 2001, les écrits de Sylvie Deslauriers ont été récompensés à deux reprises, en 2003 et en 2010, dans le cadre du Concours annuel des Prix du ministre de l'Éducation.
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