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Guide To Short Case Resolution FOREWORD My book is intended for students and candidates called upon to resolve multi-subjects integrated cases during their accounting studies. The ideas set out in this book result from over thirty years of experience in case resolution, which experience derives from university teaching, consulting work performed for public accounting firms and the marking of professional exams. Incidentally, over the years, I have taken part in more than 75 national marking centers. The resolution of a multi-subjects case, within the confines of a particular context,…mehr

Produktbeschreibung
Guide To Short Case Resolution FOREWORD My book is intended for students and candidates called upon to resolve multi-subjects integrated cases during their accounting studies. The ideas set out in this book result from over thirty years of experience in case resolution, which experience derives from university teaching, consulting work performed for public accounting firms and the marking of professional exams. Incidentally, over the years, I have taken part in more than 75 national marking centers. The resolution of a multi-subjects case, within the confines of a particular context, represents one of the greatest challenges encountered throughout accounting studies. My objective is to promote learning on your part by developing a practical and structured approach. To this end, I have illustrated my comments by using examples taken, among others, from the detailed analysis of a short case appended hereto. Case resolution and analysis enable you to apply your knowledge and to exercise your judgment under various circumstances, with a view to undeniably enhancing any studies in accounting you may undertake. In this vein, I simply wish for you to appreciate the drafting of your cases. It is with great pleasure that I share with you the sum of all my work, in the hope of fostering your own Success. Dr. Sylvie Deslauriers
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Autorenporträt
SYLVIE DESLAURIERS Curriculum Vitae complet : www.ABplusPublications.com Sylvie Deslauriers est professeure associée en sciences comptables à l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) depuis 1988. Passionnée par l'enseignement, elle croit au potentiel de réussite de chaque personne qu'elle côtoie et se dévoue à la recherche de méthodes d'enseignement adaptées. Grâce à ses talents de pédagogue, son enthousiasme et son humour, elle réussit à transmettre des notions parfois très complexes dans un langage clair et efficace. Elle est détentrice d'un doctorat en administration (PhD) de l'Université Laval, d'une maîtrise en sciences comptables de l'Université du Québec à Montréal et d'un baccalauréat de l'Université de Sherbrooke en administration des affaires. Elle est également membre de l'Ordre des Comptables professionnels agréés du Québec (FCPA auditrice FCA), de l'American Institute of Certified Public Accountants (CPA [FL]) et de l'Association of Accountants and Financial Professionals in Business (CMA [É.-U.]). S'étant illustrée de façon exceptionnelle dans sa profession, Sylvie Deslauriers a obtenu le prestigieux titre de Fellow décerné par l'Ordre des comptables agréés du Québec en 2010 ainsi que le titre convoité de Fellow de la Société des comptables en management du Canada en 2002. Membre du cercle d'excellence du réseau de l'Université du Québec, et détentrice de la prestigieuse Médaille UQTR 2020, Sylvie Deslauriers a reçu plusieurs prix et récompenses, en tant que professeure et en tant qu'auteure de nombreux textes et volumes. Elle a reçu, en 2016, le Prix d'excellence en enseignement L.S. Rosen décerné par l'Association canadienne des professeurs en comptabilité. Cet organisme l'a également honorée à deux reprises, en 2015 et 2016, en lui décernant le Prix Howard Tell sur l'innovation dans l'enseignement de la comptabilité. Outre l'obtention du Prix d'excellence en enseignement universitaire de l'Ordre des comptables agréés du Québec reçu en 2009, ainsi que le Prix institutionnel de reconnaissance en enseignement de l'UQTR, reçu en 2001, les écrits de Sylvie Deslauriers ont été récompensés à deux reprises, en 2003 et en 2010, dans le cadre du Concours annuel des Prix du ministre de l'Éducation.