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O objetivo geral foi analisar os elementos de acessibilidade que são utilizados nas aulas de Educação Física perante um aluno cadeirante em uma escola da Rede Estadual do município de Brusque ¿ SC. A finalidade desta pesquisa será de repensar os recursos de inclusão que são utilizados nas aulas de Educação Física na escola. Desenvolvemos uma pesquisa de campo com natureza aplicada, abordagem qualitativa de caráter exploratório e bibliográfico por meio de um estudo de caso. Utilizou-se como a técnica de entrevista semiestruturada com o recurso de um gravador, observação livre e caderno de anotações. A amostra foi composta por um professor de Educação Física. A análise de dados efetuou-se em três momentos de forma qualitativa, sendo eles: buscar significado nas palavras do entrevistado e da compreensão da observação, sistematização dos dados e interligar com o referencial teórico.