Andere Kunden interessierten sich auch für
![Caratteristiche morfologiche e abilità motorie nelle donne del Kosovo]( "Caratteristiche morfologiche e abilità motorie nelle donne del Kosovo")
Caratteristiche morfologiche e abilità motorie nelle donne del Kosovo20,99 €![Il gioco come strumento di insegnamento dei fondamentali della pallamano]( "Il gioco come strumento di insegnamento dei fondamentali della pallamano")
Il gioco come strumento di insegnamento dei fondamentali della pallamano26,99 €![Formazione delle abilità di base del Futsal]( "Formazione delle abilità di base del Futsal")
Formazione delle abilità di base del Futsal44,99 €![La magia del Tai Ji Quan per migliorare la vostra vita]( "La magia del Tai Ji Quan per migliorare la vostra vita")
La magia del Tai Ji Quan per migliorare la vostra vita22,99 €![Test di abilità di battuta del colpo di copertura per i giovani cricketers]( "Test di abilità di battuta del colpo di copertura per i giovani cricketers")
Test di abilità di battuta del colpo di copertura per i giovani cricketers26,99 €![Analisi elettromiografica delle abilità nel tennis da tavolo con l'utilizzo di diverse palline]( "Analisi elettromiografica delle abilità nel tennis da tavolo con l'utilizzo di diverse palline")
Analisi elettromiografica delle abilità nel tennis da tavolo con l'utilizzo di diverse palline29,99 €![Effetto della dominanza dell'emisfero cerebrale e dell'intelligenza sull'abilità motoria]( "Effetto della dominanza dell'emisfero cerebrale e dell'intelligenza sull'abilità motoria")
Effetto della dominanza dell'emisfero cerebrale e dell'intelligenza sull'abilità motoria48,99 €
L'apprendimento motorio umano può essere influenzato da diversi fattori, e la conoscenza del risultato (RM), un tipo di feedback estrinseco, è uno di questi. L'AL può essere fornito in modi diversi, ma tutti cercano di ottimizzare il processo di acquisizione delle abilità motorie. Tra questi modi c'è la gamma di ampiezza della CR, che permette un margine di errore, in cui la performance determina il momento in cui la CR è fornita dal ricercatore, dall'insegnante o dall'istruttore. È stato osservato che gli effetti della gamma di ampiezza della CR nell'acquisizione delle abilità motorie hanno mostrato risultati inconcludenti quando si pensa alle abilità motorie in generale. Tuttavia, un'analisi che tenga conto del contesto di queste abilità motorie e della loro domanda può fornire una comprensione più chiara dell'effetto di questa forma di offerta di CR. Così, il presente studio ha verificato l'acquisizione di abilità motorie di diversi contesti con la stessa domanda, fornendo CR per gamma di ampiezza. Indipendentemente dal contesto dell'abilità, ci si aspettava che non ci fossero differenze tra i gruppi partecipanti e anche nei due compiti che presentavano una richiesta di controllo della forza.