Andere Kunden interessierten sich auch für
![Élèves atteints de troubles du spectre autistique]( "Élèves atteints de troubles du spectre autistique")
Élèves atteints de troubles du spectre autistique29,99 €![L'évaluation des risques dans les écoles primaires]( "L'évaluation des risques dans les écoles primaires")
L'évaluation des risques dans les écoles primaires29,99 €![Comportement respectueux de l'environnement]( "Comportement respectueux de l'environnement")
Comportement respectueux de l'environnement23,99 €![L'histoire locale comme source de connaissance]( "L'histoire locale comme source de connaissance")
L'histoire locale comme source de connaissance40,99 €![Actions méthodologiques]( "Actions méthodologiques")
Actions méthodologiques26,99 €![]()
"Proposition sur la violence scolaire et la communication éducative"26,99 €![Apprentissage significatif: l'impact des actions et des interventions des enseignants]( "Apprentissage significatif: l'impact des actions et des interventions des enseignants")
Apprentissage significatif: l'impact des actions et des interventions des enseignants36,99 €
La recherche traite d'un sujet très actuel, la préparation des enseignants de l'école primaire à la prévention des troubles du comportement, dans laquelle la systématisation théorique des contenus qui doivent être maîtrisés est réalisée, ainsi que le contexte et les conceptions actuelles de la prévention, en mettant l'accent sur les troubles du comportement. Le diagnostic réalisé a permis de mettre en évidence les difficultés rencontrées dans les efforts déployés pour offrir une meilleure attention aux écoliers, les besoins de préparation qui se manifestent dans la pratique éducative et qui visent fondamentalement les connaissances théoriques et les modes d'action nécessaires à la prévention opportune des troubles du comportement et à la mise en place de stratégies d'intervention objectives. Afin de satisfaire ces besoins, des actions de formation sont proposées aux enseignants, abordant des thèmes essentiels qui couvrent des contenus essentiels, avec un caractère flexible, intégral et participatif. Grâce à son application, il a été possible d'élever le niveau initial de préparation des enseignants, en leur fournissant des connaissances théoriques et des moyens pour mieux effectuer la prévention.