Actividades a través del procesador de texto Microsoft Word para favorecer el aprendizaje de estudiantes - Aguilera Almaguer (Editor), Osmany;Guevara Morales, Reymer
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Tesis del año 2010 en eltema Didáctica - Ciencias de la computación, , Idioma: Español, Resumen: Con la concepción de un nuevo programa de estudios para la Educación Preuniversitaria en la asignatura Informática que se basa en el encargo social a la Educación para propiciar la formación y preparación de las nuevas generaciones para vivir, trabajar y desarrollarse en el seno de la sociedad contemporánea, surge la necesidad de investigar un conjunto de problemas inherentes a la Informática Educativa, rama en la que se realizan diversas investigaciones y que constituye una de las novedades más…mehr

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Produktbeschreibung
Tesis del año 2010 en eltema Didáctica - Ciencias de la computación, , Idioma: Español, Resumen: Con la concepción de un nuevo programa de estudios para la Educación Preuniversitaria en la asignatura Informática que se basa en el encargo social a la Educación para propiciar la formación y preparación de las nuevas generaciones para vivir, trabajar y desarrollarse en el seno de la sociedad contemporánea, surge la necesidad de investigar un conjunto de problemas inherentes a la Informática Educativa, rama en la que se realizan diversas investigaciones y que constituye una de las novedades más significativas de nuestros tiempos. El presente trabajo es un modesto aporte al enriquecimiento de la Didáctica de la Informática. El objeto de estudio se basa en la implementación del procesador de texto Microsoft Word para favorecer el aprendizaje de los estudiantes de décimo grado de la Educación Preuniversitaria, en la unidad 1: Profundización del Sistema Operativo de la asignatura Informática. La investigación lógica asumida en la solución de las actividades propuestas se posibilita mediante la aplicación de métodos de investigación como: histórico-lógico, análisis-síntesis, inducción-deducción, observación, entrevistas, encuestas, pruebas pedagógicas de entrada y de salida, así como el cálculo porcentual. Los resultados en la aplicación de las actividades fueron satisfactorios y posibilitaron el cumplimiento del objetivo propuesto y elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de décimo grado del Centro Mixto ¿Alfredo Corcho Cintä.
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