Actividades de Ciência em Casa e Ciência na Sala de Aula
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O livro fornece uma revisão aprofundada da literatura mostrando a ligação entre a ciência doméstica e as actividades da sala de aula de ciências. A teoria construtivista, a teoria do desenvolvimento conceptual, a aprendizagem colateral e a teoria da aprendizagem experimental formaram a base para a ancoragem. Foi destacada a aplicação destas teorias ao ensino básico das ciências. O conceito de ciência e a natureza da ciência em termos das suas três dimensões de processo, produto e ética foram também realçados. Foram fornecidas tarefas domésticas com o professor de ciências pa...
O livro fornece uma revisão aprofundada da literatura mostrando a ligação entre a ciência doméstica e as actividades da sala de aula de ciências. A teoria construtivista, a teoria do desenvolvimento conceptual, a aprendizagem colateral e a teoria da aprendizagem experimental formaram a base para a ancoragem. Foi destacada a aplicação destas teorias ao ensino básico das ciências. O conceito de ciência e a natureza da ciência em termos das suas três dimensões de processo, produto e ética foram também realçados. Foram fornecidas tarefas domésticas com o professor de ciências para o ensino de ciências básicas, incluindo as estratégias para tal aplicação. Estudos empíricos directa ou indirectamente relacionados com a ligação entre a ciência doméstica e as actividades da sala de aula de ciências concluíram o livro com uma justificação para o texto. É um livro útil para estudantes a nível de licenciatura e pós-graduação em busca de procedimentos para a revisão de literatura.
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