Actividades lúdicas como estratégia para a produção escrita em EFL
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O objectivo deste trabalho é contribuir para uma reflexão sobre a prática da escrita no domínio escolar; promover a aplicação de actividades lúdicas como apoio à produção escrita na sala de aula FLE; verificar se a produção escrita é trabalhada através de actividades lúdicas na sala de aula FLE nas escolas públicas de Macapá; contribuir para uma reflexão teórica no campo da produção escrita e das actividades lúdicas; analisar e interpretar as representações de estudantes e professores no que diz respeito à produção escrita e às actividades lúdicas: Finalmente, prop...
O objectivo deste trabalho é contribuir para uma reflexão sobre a prática da escrita no domínio escolar; promover a aplicação de actividades lúdicas como apoio à produção escrita na sala de aula FLE; verificar se a produção escrita é trabalhada através de actividades lúdicas na sala de aula FLE nas escolas públicas de Macapá; contribuir para uma reflexão teórica no campo da produção escrita e das actividades lúdicas; analisar e interpretar as representações de estudantes e professores no que diz respeito à produção escrita e às actividades lúdicas: Finalmente, propor actividades lúdicas que permitam aos estudantes escrever de uma forma prática, criativa e agradável. É demonstrado, através de algumas sugestões de trabalho, que as actividades lúdicas como estratégia de produção escrita são apoios eficazes para conduzir o aprendente para uma autonomia real no processo de aprendizagem.
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