Actividades lúdicas seleccionadas: - Alves Rezende, Jeziel; Satto Vilela, M. Aparecida
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Son muchos los caminos que la Educación Inclusiva ha tomado en los últimos años para proporcionar mejor a quienes tienen condiciones especiales, a nivel intelectual, motriz o sensorial, condiciones adecuadas para su desarrollo. Este trabajo pretende contribuir tejiendo reflexiones y mostrando a través de la investigación de campo que es posible hacerlo a través de pequeñas pero importantes adaptaciones, tanto en las actividades cotidianas como en el entorno educativo. Las actividades lúdicas adecuadamente seleccionadas son, sin duda, uno de los caminos a seguir por quienes trabajan o conviven…mehr

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Produktbeschreibung
Son muchos los caminos que la Educación Inclusiva ha tomado en los últimos años para proporcionar mejor a quienes tienen condiciones especiales, a nivel intelectual, motriz o sensorial, condiciones adecuadas para su desarrollo. Este trabajo pretende contribuir tejiendo reflexiones y mostrando a través de la investigación de campo que es posible hacerlo a través de pequeñas pero importantes adaptaciones, tanto en las actividades cotidianas como en el entorno educativo. Las actividades lúdicas adecuadamente seleccionadas son, sin duda, uno de los caminos a seguir por quienes trabajan o conviven con niños con problemas auditivos que les impiden disfrutar de todos los beneficios que el juego y la diversión pueden ofrecer. Esto se debe a la dificultad para comunicarse con los oyentes y percibir estímulos. Intentar elegir actividades lúdicas que tengan en cuenta otros estímulos sensoriales será más beneficioso en el caso de los discapacitados auditivos, ya que los factores emocionales y psicológicos estarán más cerca de la normalidad, evitando el estrés, que con el tiempo induce altos niveles de ansiedad. Centrémonos en el potencial más que en los déficits.
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Autorenporträt
Diplômée en éducation physique avec une spécialisation en éducation physique pour les personnes à besoins spécifiques -UFU. Éducation physique pour les personnes à besoins spécifiques -UFU, Master en psychanalyse, éducation et société (2010). Master en géographie - (2017) FACIP/UFU. Chargée de cours et membre de l'END, Université de l'État de Minas Gerais - UEMG. Université de l'État de Minas Gerais - UEMG, cours d'éducation physique, en tant que chercheur et vulgarisateur pour les groupes spéci