Actividades para a Compreensão da Leitura em aulas de Inglês - Ramírez, Patricia Fundora
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As aulas de inglês para estudantes universitários devem contribuir para a formação geral e integral do estudante. A capacidade de leitura é muito importante para enriquecer o processo psicológico do aluno, tal como análise, síntese, comparação, generalização, memória, imaginação, vocabulário e pensamento lógico, sendo também a capacidade mais afectada no processo de aprendizagem do ensino. Foram utilizados diferentes métodos teóricos durante esta investigação: indutivo-deducativo, analítico-sintético, sistémico, e análise documental. Foram utilizados vários métodos empíricos: observação…mehr

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Produktbeschreibung
As aulas de inglês para estudantes universitários devem contribuir para a formação geral e integral do estudante. A capacidade de leitura é muito importante para enriquecer o processo psicológico do aluno, tal como análise, síntese, comparação, generalização, memória, imaginação, vocabulário e pensamento lógico, sendo também a capacidade mais afectada no processo de aprendizagem do ensino. Foram utilizados diferentes métodos teóricos durante esta investigação: indutivo-deducativo, analítico-sintético, sistémico, e análise documental. Foram utilizados vários métodos empíricos: observação científica, inquérito aos estudantes, entrevista aos professores e teste pedagógico. Finalmente, foram aplicados métodos estatísticos e matemáticos. Os resultados obtidos foram tidos em conta na fase inicial e foram oferecidos aspectos metodológicos para a concepção do conjunto de actividades. Os resultados dos instrumentos aplicados na fase final provaram o avanço dos estudantes, estes desenvolveram competências relacionadas com a compreensão da leitura. O conjunto de actividades apresentado é prático, motivador, criativo, e estimula a independência dos estudantes durante a aprendizagem de uma língua estrangeira.
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Autorenporträt
Patricia Fundora Ramírez, MSc und Assistenzprofessorin, arbeitet seit 18 Jahren als Hochschullehrerin für Englisch an der Universität von Artemisa, Kuba. Mitglied der Gruppe für Eng. Lang. Specialists of Cuba (GELI) und gehört der International Association of Teachers of Eng. Fremdsprachen. (IATELF). Interessiert sich für die Entwicklung von Lesefähigkeiten.