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La présente recherche, de par sa conception, est mixte et prend pour référence un échantillon de 109 étudiants handicapés inscrits au semestre 2023-2 à l'Université de Sonora et appartenant au programme d'inclusion éducative. L'objectif est de déterminer la qualité du programme d'inclusion éducative à l'université de Sonora du point de vue des étudiants handicapés, afin d'établir l'importance de l'activité physique et du sport en tant que stratégie pour promouvoir l'intégration sociale et améliorer la qualité de vie de ces étudiants dans l'environnement universitaire. Les résultats, de nature exploratoire, nous permettent de déduire que, selon les opinions des étudiants handicapés, le programme d'inclusion de l'université de Sonora est de faible qualité.