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L'objectif de cette recherche était de concevoir des activités en ligne basées sur des techniques de coaching cognitif et de mesurer leur impact sur le développement des compétences d'évaluation chez les professeurs d'anglais des EAU. La conception et l'utilisation d'activités électroniques dans l'apprentissage en ligne sont importantes pour encourager la collaboration et la négociation. Elles permettent aux participants d'atteindre des niveaux de réflexion plus élevés. Les activités électroniques peuvent être réalisées de manière synchrone, comme les quiz, et d'autres peuvent être réalisées de manière asynchrone, comme la participation à des wikis ou des blogs. Les présentations, les discussions et le téléchargement d'un fichier sont des exemples d'e-activités efficaces. Les chercheurs ont conçu un site Web contenant des activités électroniques telles que des quiz en ligne, des vidéos, des exemples, des images illustratives, des questions stimulantes et des articles en ligne. L'utilisation de diverses technologies de l'information et de la communication présente des avantages tant pour les instructeurs que pour les apprenants. En outre, dans le cadre du coaching cognitif, les TIC ont eu un effet positif sur le processus de formation. Des TIC variées et avancées ont des objectifs différents tels que la collaboration, le stockage et l'évaluation. Pour ce faire, de nombreuses technologies sont utilisées telles que les wikis, les forums, les textes, les quiz et les vidéos.