Aculturación de los estudiantes internacionales a una nueva comunidad discursiva - Biswas, Debasish
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La consecución de los objetivos educativos en un contexto transcultural implica ajustes y adaptaciones para aclimatarse a la Universidad anfitriona. En este estudio se utilizó un enfoque de fenomenología heurística para investigar las experiencias de aculturación de un grupo de estudiantes internacionales a las características académicas de la Escuela de Lingüística y Estudios de Lenguas Aplicadas (SLALS) de la Universidad de Carleton, Ottawa (Canadá), en relación con las funciones y la relación profesor-alumno, la metodología de enseñanza en el aula y la evaluación del rendimiento de los…mehr

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Produktbeschreibung
La consecución de los objetivos educativos en un contexto transcultural implica ajustes y adaptaciones para aclimatarse a la Universidad anfitriona. En este estudio se utilizó un enfoque de fenomenología heurística para investigar las experiencias de aculturación de un grupo de estudiantes internacionales a las características académicas de la Escuela de Lingüística y Estudios de Lenguas Aplicadas (SLALS) de la Universidad de Carleton, Ottawa (Canadá), en relación con las funciones y la relación profesor-alumno, la metodología de enseñanza en el aula y la evaluación del rendimiento de los estudiantes. Los datos revelaron que los estudiantes internacionales tenían un grado variable de dificultad para adaptarse a las normas y convenciones académicas de la SLALS.
Autorenporträt
Debasish Biswas est actuellement professeur assistant au département d'administration des affaires de l'université Vidyasagar, au Bengale occidental. Le Dr Biswas a contribué à 70 articles de recherche dans des conférences nationales et internes, 40 articles de recherche dans des revues nationales et internationales de renom. Il est l'auteur de neuf livres.