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Il presente studio è stato progettato per capire l'adattamento degli studenti ipovedenti che frequentano le scuole speciali e integrate. Questo studio è stato condotto su 60 studenti ipovedenti, di età compresa tra i 14 e i 16 anni, che frequentano le scuole speciali e integrate della città di Varanasi, UP, India. Il metodo dell'indagine è stato usato per ottenere informazioni sul loro adattamento nell'area domestica, scolastica e personale in strutture speciali e integrate. I dati sono stati raccolti utilizzando la scala di adattamento sviluppata e standardizzata dal ricercatore. I risultati indicano che c'era una differenza significativa nell'adattamento degli studenti ipovedenti nell'area della casa, della scuola e personale in assetto speciale e integrato. I genitori dovrebbero conoscere l'ambiente scolastico e le strutture prima di far ammettere i loro figli a scuola. Gli amministratori dovrebbero nominare personale ben qualificato. Gli insegnanti dovrebbero fornire un ambiente congeniale e pari opportunità di esplorazione a tutti gli studenti.