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Moçambique é um país recém-independente do colonialismo português (1975). Desde então, muitos desafios têm colocado o país no centro das atenções. Um deles é a necessidade de possuir quadros qualitativamente qualificados à altura das prioridades. O livro é uma tentativa de buscar debate de ideias, políticas educativas e processos de gestão para alunos, professores, gestores e acadêmicos poderem entender a trajetória histórica e política de Moçambique no desenvolvimento da educação. Por isso, deve ser encarado como uma busca incessantemente acadêmica por melhoria de uma administração…mehr

Produktbeschreibung
Moçambique é um país recém-independente do colonialismo português (1975). Desde então, muitos desafios têm colocado o país no centro das atenções. Um deles é a necessidade de possuir quadros qualitativamente qualificados à altura das prioridades. O livro é uma tentativa de buscar debate de ideias, políticas educativas e processos de gestão para alunos, professores, gestores e acadêmicos poderem entender a trajetória histórica e política de Moçambique no desenvolvimento da educação. Por isso, deve ser encarado como uma busca incessantemente acadêmica por melhoria de uma administração política-pedagógica e democrática da educação face às orientações globais, traduzidas na base material da Nova Agenda Mundial, mais estruturada, que promove na educação uma organização e produção de uma educação integradora e flexível. Aliás, como autor do livro, nos servimos dessa visão profissional de agente público e, simultaneamente, acadêmico, procurando ampliar os limites construídos das práticas dos gestores escolares, a partir dos horizontes nacionais (leis), avaliando as tendências das políticas educativas e a organização das escolas nos pactos estatais e no âmbito das orientações globais.
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Autorenporträt
Alberto Bive Domingos foi Professor Secundário em Maputo (2003-2004; Trabalhou em Programas de Educação (2003-2005); É graduado em Psicologia e Pedagogia pela UP Maputo-2004; Docente da UP Quelimane desde 2006; Mestre em Administração Educacional pela Universidade do MINHO em Portugal-2010; Doutorando em Políticas Educacionais - UNESP/Brasil-2014