ADOLESCENTIEPERCEPTIE VAN DE RELEVANTIE VAN BARRIÈRES VOOR VCT - Chimunhu, Jephias
25,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

De rol van vrijwilligerswerk en testen als een belangrijk preventieprogramma en de vermeende barrières die het gebruik ervan door plattelandsjongeren zouden verhinderen, werden onderzocht op een middelbare school in de Oost-Kaap (N=178). Ongeveer 20,8% van de adolescenten in de klassen 10, 11 en 12 gaf aan dat ze zelf getest waren, terwijl 79,2% niet getest was en 55, 1% gaf aan dat ze nog nooit van VCT hadden gehoord. De kwantitatieve analyse van de gepercipieerde barrières werd gedaan met behulp van de T-test en het Chi-kwadraat voor de leeftijdsgroep, de graad en de geslachtsvariabelen. Er…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
De rol van vrijwilligerswerk en testen als een belangrijk preventieprogramma en de vermeende barrières die het gebruik ervan door plattelandsjongeren zouden verhinderen, werden onderzocht op een middelbare school in de Oost-Kaap (N=178). Ongeveer 20,8% van de adolescenten in de klassen 10, 11 en 12 gaf aan dat ze zelf getest waren, terwijl 79,2% niet getest was en 55, 1% gaf aan dat ze nog nooit van VCT hadden gehoord. De kwantitatieve analyse van de gepercipieerde barrières werd gedaan met behulp van de T-test en het Chi-kwadraat voor de leeftijdsgroep, de graad en de geslachtsvariabelen. Er werden geen significante verschillen genoteerd voor de leeftijdsgroep en de graadperceptie van de barrières. De adolescenten waren het eens over de noodzaak van gezinsondersteuning om de acceptatie en de daaropvolgende opname van VCT te vergemakkelijken en over het bestaan van psychosociale stigmatisering op school en onder leeftijdsgenoten.Er moet specifieke aandacht worden besteed aan het vergroten van de toegang tot en de bewustwording van VCT onder plattelandsjongeren.
Autorenporträt
Jephias Chimunhu es un psicólogo registrado que actualmente trabaja para el gobierno de Zimbabwe. Nació el 12 de diciembre de 1975 en Masvingo, Zimbabwe. Jeff obtuvo su primer título en Psicología de la Universidad de Zimbabwe y su segundo título con honores en Psicología y su Maestría en Consejería en Psicología de la Universidad de Fort Hare (SA).