Hélcio José Dos Santos Silva

Adolescência, afetividade e filosofia

Um estudo com alunos do ensino médio de uma escola pública paulista

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Produktbeschreibung

A presente investigação aprofunda um aspecto fundamental do processo ensino-aprendizagem na aula de filosofia, a saber, a dimensão afetiva. Os objetivos propostos para a pesquisa são identificar os sentimentos que os alunos do Ensino Médio da escola pública expressam acerca das aulas de filosofia e as situações provocadoras destes sentimentos. Entrevistas foram realizadas com os alunos do Ensino Médio de uma escola estadual paulista. A análise dos dados foi realizada por categorias temáticas. O referente teórico é a psicogenética de Henri Wallon, principalmente os seus estudos sobre a afetividade e os estágios do desenvolvimento. Os resultados apontam a relevância da dimensão afetiva no processo ensino-aprendizagem na aula de filosofia, apresentam a preponderância de sentimentos desagradáveis em relação à aula de filosofia e o fato de que os adolescentes esperam encontrar na filosofia a compreensão de si e do mundo onde vivem.

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Produktdetails

• Verlag: Novas Edições Acadêmicas
• Seitenzahl: 100
• Erscheinungstermin: 15. Oktober 2019
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 167g
• ISBN-13: 9786130159849
• ISBN-10: 6130159846
• Artikelnr.: 58287383

Autorenporträt

Maîtrise en éducation : psychologie de l'éducation par PUC/SP. Diplômé lato sensu en philosophie par REDEFOR/UNESP. Diplômé en philosophie de l'Universidade São Francisco (USF) et en pédagogie de l'UNINOVE. Il est actuellement professeur de philosophie et de sociologie au niveau secondaire dans les écoles publiques de l'État de São Paulo et au SESI-SP.