Adoção do Google Classroom por estudantes universitários
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Os relatórios de investigação sobre a adoção e integração de tecnologias têm inundado a literatura. A maioria desses estudos de investigação centrou-se na adoção e integração de tecnologias por parte de professores e docentes. Muito poucos estudos se centraram na adoção de tecnologia pelos estudantes. No entanto, os resultados dos estudos sobre integração sublinharam a necessidade de considerar também os factores que afectam a adoção dessas tecnologias pelos estudantes. Esses estudos esclarecem que os professores não podem integrar com êxito a tecnologia no ensino e na a...
Os relatórios de investigação sobre a adoção e integração de tecnologias têm inundado a literatura. A maioria desses estudos de investigação centrou-se na adoção e integração de tecnologias por parte de professores e docentes. Muito poucos estudos se centraram na adoção de tecnologia pelos estudantes. No entanto, os resultados dos estudos sobre integração sublinharam a necessidade de considerar também os factores que afectam a adoção dessas tecnologias pelos estudantes. Esses estudos esclarecem que os professores não podem integrar com êxito a tecnologia no ensino e na aprendizagem se os estudantes não forem incluídos na equação. O estudo aqui relatado concorda com essas conclusões e salienta a necessidade de os administradores darem a formação necessária aos membros do corpo docente, bem como aos estudantes, e garantirem a disponibilização de hardware e software suficientes e actualizados e de Internet rápida para assegurar uma integração bem sucedida das tecnologias no ensino e na aprendizagem.
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