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Las pruebas teóricas y prácticas han demostrado que los medios sociales proporcionan acceso a la información y el conocimiento mediante la creación de redes sociales que sirven como medio para fomentar relaciones de alta calidad con mentores, compañeros y profesores, lo que en última instancia produce habilidades de aprendizaje social. También se ha demostrado que los jóvenes son los usuarios más prolíficos de las redes sociales y que pasan la mayor parte de su vida interactuando a través de ellas. Son la «generación de la cabeza gacha», ya que sus cabezas están siempre agachadas mirando teléfonos de mano, iPods, etc. Sin embargo, ¿se utiliza la información a la que se accede desde la plataforma de los medios sociales para fines académicos y actividades de liderazgo? El libro consta de cinco partes. En la primera parte se analiza la relación entre la adopción de los medios sociales por parte de los jóvenes, el rendimiento académico y el futuro liderazgo. La segunda parte proporciona apoyo teórico para las variables predictoras y criterio de estudio. La tercera parte resume los resultados de la investigación, exponiendo así varios descubrimientos nuevos para investigadores, jóvenes y responsables políticos. Las partes cuarta y quinta presentan la lista de materiales consultados y de estudio. Este libro es el resultado de una investigación personal realizada en la UMK a finales de 2015.
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