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A presente obra consiste em um estudo de caso realizado no Instituto Federal de Rondônia - campus Vilhena, através fundamentalmente de uma pesquisa de natureza bibliográfica e documental. Que teve como principal objetivo averiguar eventuais causas que terão conduzido à evasão escolar nesta instituição de ensino, especificamente dos alunos pertencentes às ações afirmativas/cotas raciais e sociais na categoria AF/PPI-Ações Afirmativas Pretos, Pardos e Indígenas ingresso no ano de 2016. A pesquisa documental realizada revelou os altos índices de alunos evadidos e os principais motivos que os…mehr

Produktbeschreibung
A presente obra consiste em um estudo de caso realizado no Instituto Federal de Rondônia - campus Vilhena, através fundamentalmente de uma pesquisa de natureza bibliográfica e documental. Que teve como principal objetivo averiguar eventuais causas que terão conduzido à evasão escolar nesta instituição de ensino, especificamente dos alunos pertencentes às ações afirmativas/cotas raciais e sociais na categoria AF/PPI-Ações Afirmativas Pretos, Pardos e Indígenas ingresso no ano de 2016. A pesquisa documental realizada revelou os altos índices de alunos evadidos e os principais motivos que os levaram à evasão. Buscou-se também, neste estudo, propor ações para diminuir essa evasão, como a implantação de um curso de formação para docentes com foco na intermulticulturalidade, capaz de promover a visão heterogênea possibilitadora das interrelações necessárias ao sucesso escolar.
Autorenporträt
O autor é Graduado em Serviço Social pela Faculdade da Amazônia (2012). Graduado em Gestão Pública pela Universidade Estácio de Sá (2020). Pós-Graduado em Educação Empreendedora pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro-PUC/RJ, (2017). Mestre em Assessoria de Administração pelo IPP Portugal (2021). Assistente Social do IFRO.