Andere Kunden interessierten sich auch für
![Milieu- en gezondheidseducatie op de kleuterschool]( "Milieu- en gezondheidseducatie op de kleuterschool")
Milieu- en gezondheidseducatie op de kleuterschool29,99 €![Eigenschappen van de vrijwillige actie van vaak zieke kleuters]( "Eigenschappen van de vrijwillige actie van vaak zieke kleuters")
Eigenschappen van de vrijwillige actie van vaak zieke kleuters36,99 €![De uitspraak van de leerkracht op de belangstelling van de leerlingen]( "De uitspraak van de leerkracht op de belangstelling van de leerlingen")
De uitspraak van de leerkracht op de belangstelling van de leerlingen29,99 €![Haalbaarheidsstudie voor het ontwerp van een programma op de MAP]( "Haalbaarheidsstudie voor het ontwerp van een programma op de MAP")
Haalbaarheidsstudie voor het ontwerp van een programma op de MAP39,99 €![De rol van het schoolmanagement bij het creëren van menselijk kapitaal]( "De rol van het schoolmanagement bij het creëren van menselijk kapitaal")
De rol van het schoolmanagement bij het creëren van menselijk kapitaal18,99 €![Tweede taal op de voorschoolse leeftijd]( "Tweede taal op de voorschoolse leeftijd")
Tweede taal op de voorschoolse leeftijd35,99 €![De belangrijkste concepten van het onderwijs in de Engelse taal op kleuterscholen]( "De belangrijkste concepten van het onderwijs in de Engelse taal op kleuterscholen")
De belangrijkste concepten van het onderwijs in de Engelse taal op kleuterscholen20,99 €
Voor kleuters die met tegenslagen te maken krijgen, kan 'school' een dagelijkse strijd blijken te zijn. Vanwege de mogelijke opkomst van afwijzing door leeftijdsgenoten in het begin van het leven van een kind en de mogelijke negatieve impact ervan op de kwaliteit van het schoolleven, is het belangrijk kinderopvoeders om het probleem aan te pakken. Ondanks het belang ervan zijn er echter relatief weinig onderzoeken die tijdens de voorschoolse jaren naar het probleem hebben gekeken. Bovendien lijkt de trend het gebruik van kwantitatieve maatregelen te zijn die onderzoekers in staat stellen om gedeeltelijke en mogelijk onnauwkeurige inzichten te identificeren over de complexe aard van afwijzing door leeftijdsgenoten. Afwijzing door leeftijdsgenoten is een fenomeen dat een studie vereist van de emotionele, sociale en cognitieve ervaringen van het kind. Het is daarom nodig om dieper in te gaan op wat er in het kind zit. Dit boek probeert daarom waardevolle inzichten te verschaffen in wat een holistisch begrip inhoudt van het fenomeen van afwijzing door leeftijdsgenoten vanuit het perspectief van kleuters. Dit vormt op zijn beurt een basis voor de implementatie van geschikte pedagogische praktijken om kleuters te helpen effectiever om te gaan met afwijzing door leeftijdsgenoten.