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Quel paradoxe ! Pendant que les appuis financiers extérieurs contribuent au développement socio-économique des États occidentaux, la pauvreté des populations du Cameroun va sans cesse croissante. L'objet du présent ouvrage est de cerner les mécanismes, les circuits et les formes de prêts financiers accordés au Cameroun par l'Agence Française de Développement pour le développement économique presque 60 ans après. À qui profitent ces aides ? Quelle est la part de bénéfices qui revient au Cameroun. Le Cameroun peut-il prétendre à un développement rapide et étendu des infrastructures de base qui…mehr

Produktbeschreibung
Quel paradoxe ! Pendant que les appuis financiers extérieurs contribuent au développement socio-économique des États occidentaux, la pauvreté des populations du Cameroun va sans cesse croissante. L'objet du présent ouvrage est de cerner les mécanismes, les circuits et les formes de prêts financiers accordés au Cameroun par l'Agence Française de Développement pour le développement économique presque 60 ans après. À qui profitent ces aides ? Quelle est la part de bénéfices qui revient au Cameroun. Le Cameroun peut-il prétendre à un développement rapide et étendu des infrastructures de base qui constituent à la fois une base du développement et une niche d'emplois, grâce au financement exogène ? Quels sont les avantages dont bénéficient les communautés locales du fait de l'appui à l'aide publique au développement ? La présente recherche, qui repose sur des données empiriques des sources plurielles, réussit à travers une analyse critique globale, à apporter des éléments de réponse probants à ces questions obsédantes formulées quotidiennement par les populations camerounaises.
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Autorenporträt
Christophe De Fer ONANA est titulaire d¿un Doctorat en Histoire Économique et Sociale obtenu à l¿Université de Yaoundé I. Membre du Laboratoire d¿Anthropologie des Enjeux Contemporains du Sahel, il est titulaire des diplômes de Technicien Supérieur d¿Agriculture et du Brevet des Technicien Supérieur du Ministère de l¿Enseignement supérieur.