Aggressives und gewalttätiges Schülerverhalten ist in vielen Schulen zu einem bedrohlichen Problem geworden. Ausgehend von einem sozialökologischen Forschungsansatz werden auf der Basis einer repräsentativen Stichprobe von 3540 Schüler/innen der Sekundarstufe I Ergebnisse zur Häufigkeit von Aggressionen und Gewalt an Schulen ermittelt und die Relevanz individueller und schulischer Risikofaktoren wird erforscht. Auf Grundlage dieser Befunde werden Perspektiven für den konstruktiven Umgang mit aggressivem und gewalttätigem Schülerverhalten auf der Individual- und der Kontextebene aufgezeigt.