Aide au Développement au Burundi, une Réussite ou un Echec? - Nkunzimana, Léonard
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Dans la présente analyse, nous avons constaté que le Burundi a toujours bénéficié d'un appui de la coopération internationale durant la période concernée par l étude. L' aide accordée a toujours subi des fluctuations suite à des conjonctures internationales et nationales liés à la crise sociopolitique vécue par le pays depuis 1993. Pendant cette période, l'évolution socioéconomique et politique reste critique et se détériore progressivement. Par ses indicateurs de développement humain et de bonne gouvernance, le pays occupe les dernières places dans le monde. Le constat est frappant ; l…mehr

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Produktbeschreibung
Dans la présente analyse, nous avons constaté que le Burundi a toujours bénéficié d'un appui de la coopération internationale durant la période concernée par l étude. L' aide accordée a toujours subi des fluctuations suite à des conjonctures internationales et nationales liés à la crise sociopolitique vécue par le pays depuis 1993. Pendant cette période, l'évolution socioéconomique et politique reste critique et se détériore progressivement. Par ses indicateurs de développement humain et de bonne gouvernance, le pays occupe les dernières places dans le monde. Le constat est frappant ; l analyse des résultats nous a révélé que, l'aide accordée n a pas eu des effets significatifs sur le développement du pays tant au niveau de la croissance économique et de la santé des enfants, ceci corrobore avec d autres analyses, comme celle de MOSLEY et al. (1987) et Boone (1996). Cependant, on ne peut pas ignorer l impact même légèrement positif de l aide extérieure sur le développement de ce pays.
Autorenporträt
Mr Léonard Nkunzimana est économiste de formation. Il est détenteur d'un diplôme de Master en gestion et évaluation du développement(DEM) et un diplôme d'études spécialisées en coopération internationale et développement(COOPM) qui lui ont été délivrés respectivement par l'Université d'Anvers(UA) et l'Université Libre de Bruxelles(ULB).